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Auteur

Karine Gasselin

La diversité, ça s’apprend!

Julie Noël, enseignante en CE2 à Paris, a mené un projet avec ses élèves sur les origines et l’histoire de leur famille. Cette expérience a été filmée, donnant lieu à un documentaire, nommé « photo de classe », sur la diversité à l’école.

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Photo de classe, ce sont des débats philosophiques au cours de l’atelier « langue », autour du racisme, de l’immigration, des symboles de la France,… , mais c’est aussi une construction du vécu collectif de la classe grâce à l’histoire de chacun.

L’équipe souhaitant que l’expérience « photo-de-classe » se poursuive dans d’autres classes, ils ont conçu un kit pédagogique que vous retrouverez ici :

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Noël espagnol à Cour Cheverny

A Cour Cheverny, tout au long du mois de décembre, les élèves de petite et moyenne section de Christelle Robert-Boquet ont ouvert chaque jour une porte du calendrier de l’avent  : https://lv41.wordpress.com/2016/11/30/en-attendant-noel/

Pour le 4 décembre, les élèves ont découvert la chanson Joyeux Noël chantée en espagnol accompagnée d’une vidéo.

Ils ont proposé aux enseignantes des trois autres classes de maternelle d’apprendre cette chanson. Pour la fête de Noël, la classe des petits de Mme Bourgade et Mme Olivereau, des petits-moyens de Mme Robert-Boquet, celle des moyens-grands de Mme Eraud et celle de la grande section-cour préparatoire de Mme Grégoire ont chanté Feliz Navidad. Ce fut une belle surprise pour le Père Noël, Mme l’adjointe au Maire, et les parents élus.

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C. Robert Boquet

Voeux pour Noël et Nouvel An

Retrouvez ici un superbe fichier, créé par l’académie de Toulouse ( http://pedagogie.ac-toulouse.fr/langues-vivantes/spip.php?article1366), qui donne une idée de la diversité linguistique de l’Europe.

 

En attendant Noël…

Tout au long de mois de décembre et jusqu’à Noël, nous vous invitons à consulter notre calendrier spécial Langues vivantes.

Vous et vos élèves y trouverez entre autres des ressources clés en mains, des vidéos, des bricolages,… autant d’idées pour faire de ce moment d’attente un moment singulier de partage et de découvertes.

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Pour ouvrir le calendrier cliquer sur l’image, un PDF s’ouvrira, et cliquez sur la fenêtre du jour. 

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Vous aimez les surprises?

Alors tenez-vous prêts… et retrouvez nous sur cette page dès le 1er décembre.

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Enseigner/apprendre l’anglais avec le numérique

Découvrez comment Régine Ballonad-Berthois, enseignante d’anglais dans l’académie de Rennes met en place des nouvelles méthodes d’enseignement et conçoit ses cours différemment grâce au numérique.

Créer simplement des capsules vidéos

A l’heure de la classe inversée, nous entendons beaucoup parler de capsules vidéos. Mais qu’est ce que c’est? C’est une séquence vidéo généralement courte et scénarisée permettant de développer une idée, une notion. Ainsi vos élèves pourront expliquer avec leur capsule comment tracer un angle droit ou développer un argumentaire pour persuader de l’utilité de préserver notre planète…. Vous l’aurez donc compris les possibilités sont nombreuses…

Mais comment les créer?

  1. Première solution : autrefois réservée aux détenteurs d’iPad, la célèbre application Adobe Voice est maintenant accessible depuis n’importe quel appareil, sous le nom d’Adobe Spark Vidéo, à l’adresse suivante : https://spark.adobe.comscreen-shot-2016-05-17-at-10-22-55-am-796x413La démarche :
    • Commencer votre création. Sur chaque diapositive vous pouvez ajouter du texte, une image et/ou des icônes.
    • Choisir un titre pour votre production.
    • Créer un compte, c’est entièrement gratuit.
    • Cliquer sur le bouton rouge, vidéo.
    • Choisir un format, je vous conseille, Make my own.
    • Vous avez terminé, il ne vous reste plus qu’à partager votre travail.

    Retrouvez le tuto ici : https://youtu.be/zCo1-VOhYcU

2. Deuxième solution : UTELLSTORY

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UtellStory est un véritable petit studio en ligne permettant de générer des diaporamas mixant sons et images mais aussi textes et vidéos. Tout comme pour Adobe Spark Vidéo, vous aurez besoin de créer un compte : http://www.utellstory.com

Pour créer votre diaporama multimédia,  vous pourrez uploader les contenus que vous souhaitez utiliser depuis votre ordinateur. Le gros avantage d’Utellstory c’est que vous pouvez ajouter des vidéos hébergées sur Vimeo ou Youtube ainsi que des documents personnels.

Tout comme pour Adobe Spark vidéo, sur chaque diapo, un micro permet de lancer l’enregistrement de votre voix en utilisant le micro de votre ordinateur. Vous allez ainsi pouvoir expliquer chaque document ,image ou vidéo.

UtellStory est gratuit, mais attention le nombre de diapos est limité à 24!

 

Une école ouverte sur le monde.

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Lors de sa conférence de presse du 29 août 2016, Najat Vallaud-Belkacem a présenté les grandes lignes directives de cette année scolaire 2016-2017. Parmi ces orientations, dans le chapitre « Une école ouverte sur le monde. », un point particulier est consacré aux langues vivantes, avec une stratégie nationale qui repose sur un apprentissage plus précoce (LV1 dès le CP, LV2 dès la 5ème), une offre de langue plus diversifiée et continue, ainsi qu’une plus grande mobilité des élèves.

Pour plus de renseignements, retrouvez l’intégralité de la présentation « les langues vivantes » sur le site du ministère : http://cache.media.education.gouv.fr/file/rentree/11/7/fiche-_17_-_les_langues_vivantes_618117.pdf

Eveil aux langues et Droits de l’enfant

À l’école élémentaire de Selles sur Cher, les enseignantes de CP et CE1 ont mené un projet de cycle, incluant la liaison GS/CP, autour de la déclaration des droits de l’enfant. L’objectif était d’illustrer tous les principes de la Déclaration des droits de l’Enfant; ceci  permettant de faire un lien entre l’EMC et les Arts Visuels.

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Lors de la première séance, l’album de Donald Grant  « SOS enfants du monde » a été lu aux enfants. Les élèves se sont alors exprimés sur ce qu’ils en pensaient. Il en est ressorti un grand sentiment d’injustice. Puis, les enseignantes leur ont ensuite lu les principes 1 et 3 de la Déclaration des droits de l’Enfant. Un débat a suivi. Pour conclure, la proposition d’illustrer les deux principes, pour qu’ils soient compris par tous , même les plus jeunes, leur a été faite. Lire la suite

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